推广冰雪文化和传播体育赛事_推广冰雪文化和传播体育赛事的建议

推广冰雪文化和传播体育赛事_推广冰雪文化和传播体育赛事的建议

       希望我能够为您提供一些关于推广冰雪文化和传播体育赛事的信息和知识。如果您有任何疑问或需要进一步的解释，请随时告诉我。

1.2022冬奥会的意义和精神是什么？

2.冰雪文化和冬奥文化是什么

3.海淀区推行冰雪运动试点校园工作

2022冬奥会的意义和精神是什么？

       意义：

       1、有利于进一步展示中国形象，增强我国软实力和国际影响力；

       北京2022将把地域维度的长城文化、时间维度的春节文化及百年冬奥与奥运会元素整合，创造丰富的文化遗产，为奥林匹克大家庭提供独一无二的体验。

       如果北京申办成功，那么北京将创造在同一个城市举办夏季和冬季两个奥运会的历史，并奉献一届令运动员引以为傲、让所有参与者终生难忘的冬奥盛会。

       2、有利于进一步弘扬奥林匹克精神，发展冬季运动，推动我国从体育大国向体育强国迈进；

       举办冬奥会将使北京拥有更加完善、更高水平的冬季运动场馆设施，点燃中国冬季运动全面发展的火炬，进一步推动奥林匹克运动发展、弘扬奥林匹克精神，同时也会加快促进北京、张家口地区的协同发展，并在“首善之区”进一步普及“残健互融”理念。

       3、有利于促进京津冀地区协同发展，推动健身、休闲、文化、旅游等产业转型升级；

       根据规划，连接北京和张家口的高速铁路将于2019年前后完工。完工后，北京至张家口的`交通时间缩短到50分钟。冬奥会的申办加快推动张家口步入首都一小时经济圈的发展，助力京津冀协同发展。

       申办冬奥将促进体育事业的发展，特别是“3亿人上冰”，将是个了不起的成果；在促进体育产业的发展方面，申奥将为冰雪运动提供巨大的发展空间和很长的产业链，为全世界投资者提供巨大的商机；此外通过与世界各国加强合作交流，共同为世界奥林匹克运动的发展做出贡献。

       4、有利于加速城市环境特别是大气污染治理，改善人民生活质量，提升民众健康水平。

       申办和筹办冬奥会，将加快改善北京、张家口的交通、市政等基础设施条件，提高医疗、教育等基本公共服务水平，促进体育文化、旅游休闲等低碳产业发展，优化生态环境。

       特别是能够加速区域大气污染治理进程、带动经济落后地区劳动力就业，促进北京和张家口协调、可持续发展，为老百姓们带来更多的、实实在在的好处。

       北京现正通过压减燃煤、严控机动车等措施，力争在2017年将PM2。5浓度降至60微克/立方米。冬奥会的申办和举办也将有力推进大气治理，北京的空气质量在2022年达到日均标准“没有问题”。

       2022冬奥会的精神：以运动员为中心、可持续发展、节俭办赛。

2022冬奥会核心理念

       一、制定空气治理计划

       在实现中国梦的进程中，人们渴望走出一条可持续发展的健康之路，使“奥运蓝”、“APEC蓝”成为生活中的常态。

       而申办2022年冬奥会将助推这一进程的实现。随着北京联合张家口申冬奥的有序开展，京津冀一体化加快推进，涵盖空气质量提升、冬奥会申办的产业结构调整、区域分工协作等战略布局逐渐清晰。

       二、促进低碳产业发展

       申办和筹办冬奥会，将大大促进体育文化、旅游休闲等低碳产业发展，优化生态环境。“如果能够成功申办2022年冬奥会，无疑会促进国内的产业转移与升级。”，通过大力发展体育产业来拉动内需，以体育产业为本体来进行发展，通过体育服务业来带动体育消费，以更加绿色的方式拉动国内经济增长。

       三、推动冬季运动普及

       北京申办2022年冬奥会的一个目标，是将在数亿青少年中传播和弘扬奥林匹克精神。让冰雪运动被广大青少年热爱，尤其是在以北京、张家口为核心的华北地区大力推广冬季冰雪运动项目。

冰雪文化和冬奥文化是什么

       我认为是可以带动当地的冰雪运动的，因为这会激发大家的运动兴趣。在广东省运会期间，广东队表现的的确是非常的不错，也让很多人对于广东运动员的印象有了很大的改观。因为很多人觉得广东这样没有雪的城市，对于冰雪运动肯定是不擅长的。但是在今年冬奥结束后，大家对于冰雪运动反而是越来越热衷了，很多孩子的家长也尝试着让孩子接触相关的运动。

       除了广东，四川，湖北这样的火炉城市也开始增设冰雪运动项目、现在参与冰雪运动的爱好者越来越多，也有很多专业的运动员加入到冰雪运动当中，在如此闷热的夏季，冰雪运动确实能够给大家带来一丝沁凉。据统计，广州市的冰球运动员也越来越多了，注册运动员也早就已经超过了500人，这对于一个常年不下雪的城市来说已经是一个非常庞大的数字了。

       其实冰球运动在广州兴起的时间并没有多久，所以能够达到如今的运动员规模，也能够说明大家对于冰雪运动的的热爱和当地相关部门对于冰雪运动的推广确实是非常到位的。这才能够吸引越来越多的人了解到冰雪运动并且积极参与进去。虽然广东基本上不会下雪，但是冰雪运动丝毫没有受到影响。

       很多场馆都是对外开放的，大家可以随时去体验冰球，滑冰等运动。而且运动员们的训练条件也是很好的，这才能够吸引到越来越多的优秀的运动员。再加上现在的天气这么的炎热，其他的运动也实在是太容易出汗了，还容易中暑。反倒是冰雪运动火了起来，既可以达到运动健身的目的，而且还很凉爽。所以这才让广东的冰雪运动越来越流行。

海淀区推行冰雪运动试点校园工作

       作为人类文明的一种形态和样式，冰雪文化不仅是中华优秀传统文化的俊逸奇葩，还是当今世界各国文化交流与互鉴的重要媒介，更是促进冬奥会传承赓续的人文引擎和精神动能。如果说1924年第一届夏蒙尼冬奥会为人类冰雪文化登场亮相打开了大门，那么北京冬奥会则以地质之美、人文之美和绿色之美，浓墨重彩地抒写冰雪文化的绚丽篇章。

       从远古洪荒鸿蒙初辟到当下人类追求绿色生活，在这一漫长历史过程中，人类文明大抵盘桓于溽热暖润的热带温带地区。从某种意义上讲，一部人类文明史，就是一部人类与热带温带亲和相生的历史。但正如德国诗哲歌德所说：“大自然是最神奇瑰丽的书，在其每一页字句里，人们均能读到美妙的意蕴。”雪，是上苍赋予地球的白色精灵，地球曾数次被冰雪全部覆盖，历经沧海桑田般的演变，迄今南北两极大陆和北半球的欧洲、北美洲以及东北亚次大陆，大都是冰雪富集的地域。坐落在这些地域的国家和地区，冬季来临时大都开展冰雪活动，冰雪活动是这些国家和地区的一种生存选择；衍生脱胎于冰雪活动的冰雪文化，遂成为一种具有世界意义的文化形态。

       我国北京、张家口等城市地处北温带，以前这里的寒冬也许给人们些许萧疏、静穆的印象，但如今身处其境，你就会感到：这些北温带乃至寒带区域的冬季，雪飞冰凝、万物皆白，天地一色、玉砌寰宇，仿若童话中超尘脱俗的仙界，呈具晶莹、纯洁、静谧、恬淡的自然之美。古时当地居民在冰天雪地里从事迁徙、狩猎、捕捞、**等活动，近现代人们则开展雪雕、冰灯、冰雕、滑雪、滑冰、雪地足球等多种形式的冰雪艺术和冰雪体育活动。

       坚冰瑞雪、朔风寒流鼓荡起北方人的劳作激情和文化追求。冰雪文化逐渐勃兴繁盛起来，可以说冰雪文化从地质生态学角度打破了人类文化的地域格局，扩展了人类文化活动的地理疆域，使狭小逼仄的热带逐步让位于辽阔旷远的温带与寒带。尤其是举世关注的北京冬奥会的盛大开幕，冰雪文化将递嬗跃升到人类文明的更高层面。

       我国冰雪文化演进的历史源远流长，流布范围广袤阔大。北京冬奥会是对我国传统冰雪文化的接续与赓传，是对当代时尚文化的吸纳和扬厉。无论是冬奥会的会徽、吉祥物，还是火炬、奖牌，不仅呈现出缤纷多姿的传统艺术形态，而且蕴藉着丰赡新异的时尚审美寓意；不但彰显出厚重深湛的历史文化底蕴，而且氤氲着活力四射的现代文化旨趣。无论是“冬梦”还是“飞跃”，无论是“冰墩墩”还是“雪容融”，都将冬奥会运动员强健的体魄、奋发的英姿、坚韧的意志精巧地融入运思之中；其形神兼具、意喻同构，一种青春激扬的气息透过设计理念和动感图标扑面而来，一幅“三亿人上冰雪”的壮观场景和强劲声势跃入视野。

       纤尘不染、清绝幽婉的冰雕雪塑是冰雪文化的有机构成，也是北京冬奥会的重要标配。以“与冬奥同时 与中国同步”为主题的北京龙庆峡冰灯冰雪季，规划建设了上千组冰灯雪雕，造型各异、流光溢彩，玲珑剔透、气韵卓越，不但展现了千姿百态的艺术风格，而且呈现了各个熠熠生辉的意境。观赏冰雪景观，领略冰雪文化，能够愉悦身心、畅神抒情，是对人们浮泛心绪和躁动心理的调适与抚慰，更是对人们心灵的澡雪与净化，正如著名作家蒋子龙所说“冰雪使人们感受大自然纯洁坚定的伟力”，人们在赏冰玩雪中臻入“宠辱不惊、淡雅平和”的高远境界。

       冰雪文化倡导“天地有大美而不言”，主张灵魂与身体统一、心灵与生理契合、感性与理性协调。冰雪文化秉持“独与天地精神往来”的境界，倡导人与自然的绿色亲和关系。“绿色”是入眼轻柔的自然本色，也是利己利人利国的生态色。北京冬奥会恪守绿色发展理念，将“绿色”作为“美色调”“主基调”，把“绿色”视为“风向标”“导航仪”，碳减排、碳中和理念贯穿于筹办全程和开办始终。用可回收建材构筑低碳设施，对比赛场馆实行自然采光和自然通风，以清洁能源覆盖冬奥会各环节全过程。这些均体现出中国坚持“绿色办奥运”的信念与决心，表明北京冬奥会写就绿色低碳答卷的虔诚与执守。山川之美，中外同叙、古今共谈，参与北京冬奥，赏析冰雪文化，可悟人间之正气、励人生之理想、淬美好之生活。

        海淀区推行冰雪运动试点校园工作

       　海淀区推行冰雪运动试点校园工作，目前，海淀区中小学已发展了四批共50所冰雪运动试点学校，影响并带动更多学生参与和喜爱冰雪运动。海淀区推行冰雪运动试点校园工作。

　海淀区推行冰雪运动试点校园工作1

       　随着北京2022年冬季奥运会的临近，海淀区全面探索实施“冬奥进校园”教育工作。

       　海淀区羊坊店中心小学是全国首批“奥林匹克教育示范校”，早在2001年，学校就开始了奥林匹克教育的探索，带领全校学生从模拟奥运项目开始，体验奥运魅力，将“奥林匹克”精神内化为自己的教育理念，再外显为教育行为方式，初步形成了独具特色且有效的奥林匹克教育模式。

       　羊坊店中心小学是双奥学校，学校始终将奥运理念融入到学校的各项工作之中。作为冬奥特色校，羊坊店中心小学以“冰情雪趣 多彩冬奥”为口号，因地制宜开展特色冬奥教育，开发冰壶、冰球、滑冰等系列冬奥课程，大力宣传冬奥文化，传递冬奥梦想。

       　北京2022年冬奥主题口号推广歌曲《一起向未来》MV一经发布，便火速刷屏。音乐课上，全校学生学唱这首歌曲，点燃全校孩子们对冬奥会的激情和期盼……美术老师带领学生进行冬奥文创，学生们用双手画出心中的冬奥梦，用双手制作出2022我们的冬奥梦。小小艺术创作者用艺术来表达自己对世间万物的情感与认知，表达自己对于奥林匹克、冰雪运动的热情与喜爱。

       

       　“冰雪教室”是学生们最喜欢的课堂，在室内不但可以进行冰球、滑冰、冰壶等冰雪项目，还可以通过奥运有关的陈列了解奥运知识。这是海淀区首个小学的“冰雪教室”。这间“冰雪教室”长22.15米、宽8.5米，总面积188余平方米。教室地面全部铺设了仿真冰面，可以进行短道速滑、冰球、冰壶等冬奥项目。教室的四周，陈列着各种奖杯、2008年奥运会相关的文件、学校活动的图文资料，甚至还有当年孩子们自制的“奥运火炬”。

       　学校还把奥运精神渗透到日常体育课程中。在校园里，“体育课联排”正成为新时尚。即同一个年级的体育课排在一个时间段，这样既便于开展集体性的教学，也便于年级间开展比赛，以赛促练，提高学生上体育课的.积极性。从2021年4月起，学校所有年级每周都有5节体育课，其中3节为常规体育课，1节改为体能课，还有1节尝试着走班制，让学生选择自己喜欢的体育项目课程，深受学生喜爱。学校丰富多彩的操场“诚信体育器材室”，有同学们随手可取的跳跳球、平衡垫、绳梯、篮球、足球……操场四周还有随时可用的智能动感单车、深蹲训练器、腹肌训练器、天梯训练器械，满足学生多样化体育运动需求。

       　此外，羊坊店中心小学合理统筹场地资源，在操场西侧和冰雪教室楼顶，建设了两个冰球场，让尽可能多的学生参与到冰雪运动中来。

       　三年前，羊坊店中心小学张卫东校长提出把体育教育作为学校第一大教育。学校在办学实践中摸索出一条“大体育”之路，用充足的师资、多样的体育锻炼活动、创新的教学方式以及特色的冰雪课程，为学生们享有充分的体育锻炼时间提供了根本保障。学校未来将以体育教育为支点，继续丰富体育课程体系、完善现有课堂教学模式、加强家校社共育，逐渐形成全员、全时、全育的新格局，扎实稳步推进学校的体育工作，助力学生的身心健康发展。

       　为推动冰雪运动在海淀区中小学科学、规范、有序的开展，海淀区教委将冰雪运动列入中小学体育工作发展计划，出台了《海淀区中小学开展冰雪运动实施意见（2016-2022年）》，构建区、学区和学校三级冰雪运动竞赛体系，通过开展“冬奥进校园”系列活动，创建区级冰雪运动试点学校,影响并带动更多的学生参与和喜爱冰雪运动。

       

       　为进一步提升海淀区中小学冰雪运动发展水平，海淀区教委统筹并整合区内冰雪场馆、冰雪服务企业、冬奥教育教学科研机构等资源，成立海淀区中小学冰雪运动联盟，联盟成员单位在整合资源优势的基础上，促进本区内共享资源的合作交流，为海淀区中小学冰雪运动推广搭建平台，为中小学冰雪运动普及提供社会资源的支持，共同推进海淀区中小学冰雪运动工作，共同宣传冰雪运动文化，共同推动冰雪运动融入学生的日常生活方式，让更多喜欢和热爱冰雪运动的学生广泛接触和参与。

       　为促进冬季奥林匹克在海淀区中小学长足发展，区教委在中小学中开展冰雪运动试点工作，以发挥试点校带动引领示范作用，鼓励和带动更多在校学生参与校园冰雪运动，培养学生冰雪兴趣，普及冬奥知识、冰雪知识，体验上冰上雪等冰雪运动带来的成长快乐，给有天赋、有能力的学生搭设平台，进行发掘和培养。目前海淀区中小学已发展了四批冰雪运动试点学校，共计50所，已开设了冰球、花滑、速滑、冰壶、滑雪、旱地冰球、旱地冰壶、旱地滑雪等8项课程。

       　海淀区教委近四年组织中小学体育教师进行冰雪知识培训，主要围绕冬奥教育及滑冰、滑雪教学的组织、安全措施、教学方法、教学手段等，通过专家讲座、课例观摩、上冰、上雪体验、交流讨论等方式，使参训教师进一步理解奥运精神，掌握冰雪运动基础教学组织方法、突破重难点的教学环节，学校的科学选材，陆上基础练习手段以及冰雪上小游戏等，目前已培训200余人。通过培训使教师教学基本素质和教学能力大幅度提高，了解奥运精神，掌握冰雪运动基础教学，激发冰雪运动项目的兴趣，从而在体育课堂运用多种教学方法带动更多的中小学生参与冰雪运动、热爱冬奥。

       

       　编写《海淀区中小学冰雪运动知识读本》，《读本》涵盖了冬奥会15个大项、98个小项，全面介绍了冬奥会的历程、运动项目知识、优秀运动员成就和观赛注意事项等，能够帮助学生更快更全面地了解和掌握冬奥知识，熟悉并懂得欣赏冰雪赛事。

       　海淀区教委设专项资金对试点校进行支持，各冰雪试点校都有自己的冰雪特色和发展思路，把冰雪运动教学列入学校课程，有条件的研制校本教材，积极引进冰雪运动人才任教，研究运动队训练方式，提升队员技能，增强实战能力。我区科大附中拥有冰球馆，冰场占地面积1000平方米，可以全面开展短道速滑、花样滑冰、冰壶和冰球等培训。学校面向全体学生进行冰雪实践或有关知识教学，高中阶段开设冰雪及相关项目的选修课，并不断提升教学质量，培养青少年学生冰雪运动兴趣，促进基本的运动知识和技能的掌握。一零一中学是冰雪运动的传统学校，校园内有5个人工湖，学校充分利用校园优势积极开展冰雪运动，与北京体育大学、首都体育学院合作，促进了学校冰雪项目的快速发展，首都体育学院的奥林匹克博物馆是一零一中学奥林匹克教育活动的重要场所。

       　近年来，海淀区还开展了丰富多彩的冰雪赛事和体验活动，成功举办四届海淀区中小学冰球联赛，三届短道速滑比赛，三届花样滑冰比赛和两届冰雪嘉年华活动，参与冰雪运动学生人数约11万余人。

　海淀区推行冰雪运动试点校园工作2

       　在海淀区的羊坊店中心小学，“冰雪教室”是学生们最喜欢的课堂，在室内不但可以进行冰球、滑冰、冰壶等冰雪项目，还可以通过奥运有关的陈列了解奥运知识。这也是海淀区首个小学“冰雪教室”。

       　1月11日下午，羊坊店中心小学内一堂妙趣横生的体育课正在进行。在“冰雪教室”内，体育教师周晨光正在为同学们讲解冰壶运动的技巧和规则，带领同学们体验冰雪运动的乐趣。据介绍，这间“冰雪教室”长22.15米、宽8.5米，总面积188余平方米。教室地面全部铺设了仿真冰面，可以进行短道速滑、冰球、冰壶等冬奥项目。

       

       　据了解，羊坊店中心小学是全国首批“奥林匹克教育示范校”。已经从事了32年体育教育的周晨光告诉记者，早在北京申奥成功的2001年，羊坊店中心小学就开始了奥林匹克教育的探索，带领全校学生从模拟奥运项目开始，体验奥运魅力。

       　作为冬奥特色校，羊坊店中心小学以“冰情雪趣 多彩冬奥”为口号，因地制宜开展特色冬奥教育，开发冰壶、冰球、滑冰等系列冬奥课程，大力宣传冬奥文化，传递冬奥梦想。

       　记者注意到，在“冰雪教室”的四周还陈列着各种奖杯、2008年奥运会相关的文件、学校活动的图文资料，甚至还有当年孩子们自制的“奥运火炬”。“通过带领孩子们自制奥运火炬，来让他们体验作为奥运火炬手的自豪与荣誉感。”周晨光说，“在羊坊店中心小学，奥林匹克是孩子们可以实实在在地触摸到的、拥抱到的。”

       　此外，该校还把奥运精神渗透到日常体育课程中。在校园里，“体育课联排”正成为新时尚。所谓联排，即同一个年级的体育课排在一个时间段，这样既便于开展集体性的教学，也便于年级间开展比赛，以赛促练，提高学生上体育课的积极性。

       

       　海淀首个小学“冰雪教室”亮相，可进行冰壶、短道速滑等项目。人民网 董兆瑞摄

       　周晨光说：“虽然在校园里开展的冰雪运动与冬奥标准有差别，但更重要的是把冰雪运动的种子种到孩子心里去。现在让孩子们爱上体育，了解冬奥，未来才能在真正的赛场上发力。”

       　不只是羊坊店中心小学，目前，海淀区中小学已发展了四批共50所冰雪运动试点学校，已开设了冰球、花滑、速滑、冰壶、滑雪、旱地冰球、旱地冰壶、旱地滑雪等8项课程。

       　为推动冰雪运动在海淀区中小学科学、规范、有序开展，海淀区教委将冰雪运动列入中小学体育工作发展计划，构建区、学区和学校三级冰雪运动竞赛体系。同时，统筹并整合区内冰雪场馆、冰雪服务企业、冬奥教育教学科研机构等资源，成立海淀区中小学冰雪运动联盟。此外，通过开展“冬奥进校园”系列活动，创建区级冰雪运动试点学校，影响并带动更多学生参与和喜爱冰雪运动。

　海淀区推行冰雪运动试点校园工作3

       　北京冬奥会日益临近，公众对冰雪运动的关注持续升温。北京青年报记者从海淀区获悉，截至目前，海淀区已有50所中小学被列为冰雪运动试点学校，开设冰球、花滑、速滑、冰壶、滑雪、旱地冰球、旱地冰壶、旱地滑雪等8项课程。同时，海淀区还开展了丰富多彩的冰雪赛事和体验活动，参与冰雪运动学生人数达到11万余人。

       　1月11日下午，北青报记者来到羊坊店中心小学，海淀区首个“冰雪教室”坐落于此。这间占地面积近200平方米的冰雪教室，是由会议室改造而成的。地面全部铺设了仿真冰面，可以进行短道速滑、冰球、冰壶等冬奥项目，五年级的小学生们正穿着冰鞋，在老师的指导下练习。在教室的四周，陈列着各种奖杯、学校活动的图文资料，甚至还有孩子们自制的“奥运火炬”。

       

       　据羊坊店中心小学相关负责人介绍，在校园里，“体育课联排”正成为新时尚。即同一个年级的体育课排在一个时间段，这样既便于开展集体性的教学，也便于年级间开展比赛，以赛促练，提高学生上体育课的积极性。自2021年4月起，学校所有年级每周都有5节体育课，其中3节为常规体育课，1节为体能课，还有1节课试点走班制，让学生选择自己喜欢的体育项目课程。学校内的“诚信体育器材室”向所有学生开放，跳跳球、平衡垫、绳梯、篮球、足球等体育器材随时供学生们选用。

       　在操场四周，还有随时可用的智能动感单车、深蹲训练器、腹肌训练器、天梯训练器械，满足学生多样化体育运动需求。同时，羊坊店中心小学合理统筹场地资源，在操场西侧和冰雪教室楼顶，建设了两个冰球场，让尽可能多的学生参与到冰雪运动中来。

       　海淀区教委体育和健康教育科负责人王宏斌介绍，为促进冬季奥林匹克在海淀区中小学发展，区教委在中小学中开展冰雪运动试点工作，以发挥试点校带动引领示范作用，鼓励和带动更多在校学生参与校园冰雪运动，培养学生冰雪兴趣，普及冬奥知识、冰雪知识，体验上冰上雪等冰雪运动带来的成长快乐。

       

       　目前，海淀区中小学已发展了四批冰雪运动试点学校，共计50所，已开设了冰球、花滑、速滑等8项课程。同时，海淀区编写了中小学冰雪运动知识读本，涵盖了冬奥会15个大项、98个小项，全面介绍了冬奥会的历程、运动项目知识、优秀运动员成就和观赛注意事项等，能够帮助学生更快更全面地了解和掌握冬奥知识，熟悉并懂得欣赏冰雪赛事。

       今天关于“推广冰雪文化和传播体育赛事”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。