田径体育教案中班_田径体育教案中班反思

田径体育教案中班_田径体育教案中班反思

       大家好，今天我想和大家谈谈我对“田径体育教案中班”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.幼儿园中班优秀体育活动教案

2.幼儿中班体育活动《跳圈》教案

3.中班体育活动教案

4.体育课教案

5.幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》

6.幼儿园体育游戏教案中班合集

幼儿园中班优秀体育活动教案

       　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园中班优秀体育活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班优秀体育活动教案1

教材分析

       　中班幼儿已经掌握双脚行进跳的动作要领，但是双脚向上纵跳触物对他们来说具有一定的挑战性。本次活动创设了“小兔和风筝握手”、“小兔追逐风筝”的有趣情境，通过过小桥、钻山洞等障碍物，激发幼儿双脚向上纵跳触物的兴趣，使幼儿在愉快的游戏中达到锻炼的目的。活动最后适时加入“追逐风筝”的情节，増加了活动的难度，鼓励幼儿尝试在奔跑的过程中纵跳触物，促使幼儿在原有水平上进一步提升。

活动目标

       　1．能看准目标双脚同时向上纵跳触物，掌握动作要领。

       　2．尝试快速越过障碍物，提高动作的协调性和灵活性。

       　3．体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备

       　风筝若干，将风筝悬挂在绳子上（可设置不同高度），竹竿、拱形门、平衡木若干，音乐。

活动建议

       　1．创设游戏情境导入活动，激发幼儿兴趣。

       　组织幼儿玩游戏“小兔爱锻炼”，带领幼儿活动身体的各个部位，达到热身的目的。

       　2．创设“和风筝握手”的游戏情境，引导幼儿练习纵跳触物。

       　（1）请幼儿自由选择不同高度的风筝，练习纵跳触物。

       　教师导语：春天来了，天上的风筝真美。它们有的飞得高，有的飞得低，快和风筝握握手吧。

       　（2）请个别幼儿示范，引导幼儿掌握纵跳触物的动作要领。

       　结合幼儿示范讲解纵跳触物的动作要领：眼睛看着风筝，双膝稍稍弯曲，双脚用力蹬地，向上跳起，手臂伸长，用指尖触摸风筝。

       　（3）组织幼儿分散练习，关注个别幼儿的动作，及时给予指导。

       　3．组织幼儿玩游戏“追风筝”，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

       　（1）介绍游戏玩法与规则：幼儿走过小桥、钻过山洞，教师手持悬挂风筝的竹竿从幼儿面前走过，幼儿双脚向上跳起触摸风筝，不能用手拽风筝。

       　（2）分组玩游戏，尝试越过障碍物在奔跑中纵跳触物。

       　幼儿熟练掌握动作后，分组进行游戏。教师可手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶，练习在奔跑过程中纵跳触物，增加游戏的挑战性。教师要有意识地在幼儿面前停顿，便于幼儿跳起触摸。

       　4．播放音乐，带领幼儿进行放松活动。

       　引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小免子深呼吸、走、等动作，放松身体各个部位。

幼儿园中班优秀体育活动教案2

教材分析：

       　中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标。本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应能力和平衡能力。活动中设计3个层次的游戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的游戏活动，难度依次加大，增强游戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、灵活性的发展。

活动目标：

       　1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走，有一定的反应能力和平衡能力。

       　2、感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。

活动准备：

       　1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的小动物（可任意更换）。

       　2、场地设置：在场地中央摆放障碍物。

       　3、欢快的音乐。

活动建议：

       　一、带领幼儿玩“小动物走一走”游戏，进行热身活动。

       　引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等模仿动作，活动全身关节。

       　二、组织幼儿玩“听声音找朋友”游戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨别方向走。

       　1、教师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。

       　2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。

       　3、引导幼儿两人一组玩游戏，相隔一定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提醒幼儿注意安全，遵守规则，不偷看。

       　三、组织幼儿玩游戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡能力。

       　1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他（她）向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。 2、提高游戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。

       　四、带领幼儿玩游戏“动物学样”，进行放松活动。

       　教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。

幼儿园中班优秀体育活动教案3

设计思路：

       　中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展，但是动手能力较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。

活动目标：

       　1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。

       　2、锻炼幼儿动手制作的能力。

       　3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。

活动重点：

       　幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。

活动准备：

       　1、和好的红泥巴若干。

       　2、牙签棒若干。

       　3、小纸球若干（果子）。

活动过程：

一、模仿动作：

       　1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。”

       　2、侧身翻滚：练习本领

       　“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不愿意呀？”（愿意）

       　师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）

       　3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。

       　师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，

       　4、让幼儿互相把果子摘下来。

二、老师提问：

       　1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）

       　2、让幼儿观看刺猬的，（先出示小咕咚的，然后观察小刺猬的身体特征）。

三、手工制作

       　1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）

       　2、现在，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。）

       　3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！

       　4、幼儿自由制作，教师指导。

幼儿园中班优秀体育活动教案4

        活动目标

       　1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

       　2、体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。

       　3、发展身体协调性。

       　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

        活动准备

       　小皮球若干，数量与幼儿数相当;两个皮球筐;做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。

        活动过程

       　一、开始部分。

       　活动开始前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。

       　二、基本过程。

       　1、引出活动

       　待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。

       　师：“今天，新老师请所有的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么?”老师模仿母鸡走路啼叫(教师边做动作边让幼儿猜)。那么我今天请所有的小朋友当母鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。

       　2、重难点练习

       　“如果把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢?小母鸡们试试看。”分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。

       　探索一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。然后总结评价，进行夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。

       　3、竞赛游戏

       　整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来，夹着继续去下蛋。”开始游戏后，注意个别幼儿犯规的情况，最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。

       　4、挑战游戏

       　完成竞赛后，更改比赛规则，增加游戏难度。在原来的.基础上增加一条：如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。

       　三、结束部分。

       　1、放松游戏：

       　大母鸡带小母鸡们去散步，巩固活动内容。

       　2、活动结束：

       　请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评，然后活动结束带队回教室。

幼儿园中班优秀体育活动教案5

教材分析

       　中班幼儿已具备一定的动作协调能力活动过程中，鼓励幼儿团结合作，初步掌握动作技巧，培养幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难游戏的快乐，发展身体灵活性和协调性。

活动目标

       　1.掌握将物体举过头顶的动作要领。（重点）

       　2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守游戏规则。

       　3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。

活动准备

       　1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。

       　2.音乐《健康歌》、粘贴。

活动过程

       　一、教师带领幼儿进行热身运动。

       　放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。

       　二、欣赏故事《蚂蚁运馅饼》，引发运馅饼的兴趣。提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？

       　三、学习游戏：蚂蚁运馅饼

       　1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。

       　2.请个别幼儿进行演示，教师总结动作要领。

       　3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，练习动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。

       　4.组织幼儿玩游戏。

       　介绍游戏玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。

       　游戏规则：在运馅饼的过程中，不能掉到地上，如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。

       　5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼，提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛：在规定的时间里，哪队运的馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以鼓励。

       　四、放松活动。

       　蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝，并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。

活动延伸：

       　教师带领幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息。

       　附:

       　儿歌运馅饼

       　大馅饼，香又香。小蚂蚁，快来搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼儿园中班优秀体育活动教案6

活动目标：

       　1、 培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

       　2、 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。

       　3、 幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

       　4、 能根据指令做相应的动作。

       　5、 培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动重难点：

       　学习并练习投掷的基本方法。

       　能用正确的投掷方法击中目标物。

活动准备：

       　纸球若干、不同大小的怪兽3只

活动过程：

       　1、热身活动：在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

       　2、探索与学习：

       　(1)自由尝试：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩.你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?

       　(2)学习方法：你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

       　(3)练习动作：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三!第二排准备……

       　3、集体游戏：打怪兽

       　(1)我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤!我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动!

       　(2)观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作："跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打!"组织幼儿再次游戏。

       　4、师流：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。

       　那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。能做到吗?

       　5、放松整理：轻音乐在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。

       　小百科：投掷意思是向一定目标抛或扔。

幼儿园中班优秀体育活动教案7

教学目标：

       　1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。

       　2.提高动作的协调性与灵敏性。

       　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　4.能根据指令做相应的动作。

教学准备：

       　每人一个球

教学过程：

       　一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。

       　二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮

       　三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。

       　首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。

       　四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

       　五、教师小结，自由活动。

反思

       　效果反馈孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练，锻炼的力度达到活动的要求。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案

        幼儿园中班体育活动教案5篇

        作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么幼儿园中班体育活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班体育活动教案，希望大家喜欢！

       

幼儿园中班体育活动教案篇1

        说活动来源：

        为了充分废旧材料，我看到幼儿园订的报纸在看过后就被丢弃在一边，都是没有用的了，而我们却在为教具的事情而在发愁，你说买新的吧，用过后就没有什么实际意义，所以我就结合我们班这个月的主题“吐鲁番的葡萄熟了”中的体育活动，“骑马”“过河”等，把当中的一些玩法合并成不全新的一个教学活动，展示给小朋友们。为了充分利用废旧材料，小朋友们们骑的马，我都是用报纸来做的。

        设计思路：

        培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。在体育游戏设计组织过程中，一是强调安全意识，体育游戏具有竞技和趣味性，幼儿参与欲 望强烈，在游戏过程中容易忘乎所以，应该保证环境创设及道具使用的安全性；二是体现趣味性，从幼儿最喜爱模仿的人物孙悟空为线索，创编带有故事情节的体育游戏，让他们进入迷人的神话世界。让幼儿自由发挥，主张个性张扬，令其情趣盎然，其乐无穷；三是体现体育和智育的结合，以悟空带领众猴儿打妖怪为线索，创设游戏环境；四是注重培养幼儿合作精神，有意识的用组队方式进行游戏。

        目标分析：

        我为本次活动拟定了两个目标：

        1、利用纸棒为道具设计活动，引导幼儿顶纸棒，骑纸棒，跳纸棒，钻纸棒等基本动作，提高幼儿身体的平衡，协调，灵敏的'身体素质。

        2、培养幼儿主动参与，自由探索，团结合作的精神。

        活动的重难点：

        启发引导幼儿自由探索纸棒的各种玩法。幼儿能掌握双脚跳纸棒单脚跳纸棒，钻纸棒的技能。

        活动的准备：

        在此次活动中，为了幼儿更好的参与，我为每名幼儿准备了一根棒子，在在活动中还会运《西游记》在的故事引入，放三首儿歌，分别是：“猴哥”“小毛驴”“白龙马”。

        活动过程分析：

        开始部分5—6分钟

        播放音乐《猴歌》老师带幼儿做孙悟空动作进入场地成半圆。引起幼儿兴趣为幼儿变金箍棒。

        师：“孩儿们好。（幼儿：猴王好）”

        孩儿们，你们看见我的金箍棒了吗？（幼儿：没有）哦，我忘了，在这儿呢。（做从耳朵拿出状，另一个老师从幼儿背后扔出猴王接住），猴儿们看，金箍棒在此，孩儿们，金箍棒可以用来干什么？（幼儿：打妖怪，为民除害，保护师傅西天取经）你们知道孙悟空有什么本领吗？，（火眼金睛，耳听八方，腾云驾雾）那你们想不想也像孙悟空这样神通广大呢？（想）想不想也有一根这样的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王给你们快快变来，（做拔猴毛状往手指方向一吹）出示金箍棒孩儿们看，来每个孩儿一根，孩儿们有了金箍棒，现在可以拿着金箍棒练本领去吧。猴王看看那个孩儿玩金箍棒的方法最多，等练好本领，猴王带你们打妖怪。”

        基本部分：

        1、幼儿自由探索纸棒的玩法

        播放背景音乐《猴歌》幼儿自由发挥纸棒的玩法。在幼儿玩的过程中，教师发现幼儿玩得好的，请其他幼儿跟着学学。

        手拿纸棒转动看谁转的快

        用手掌顶纸棒，看谁定的时间长。

        当望远镜，学解放军射击。

        骑纸棒，当小毛驴骑（播放音乐《小毛驴》）

        2、以去盘丝洞打妖怪要跳过小河，锻炼幼儿双脚跳单脚跳，发展幼儿腿部的跳跃能力。体现竞技和趣味性举行跳棒比赛。师：“猴王看猴儿们的本领练得非常地棒了，猴王带你们去盘丝洞打妖怪，需要跳过几条小河，你们能跳过小河吗？猴儿们真勇敢不怕困难。下面请拿红纸棒的站一队，拿绿纸棒的站一队，请把纸棒给猴王，猴王把纸棒摆成小河。分成红队和绿队。”

        （绿队）请猴儿们想办法怎样跳过小河？让猴儿跳跳试试。

        猴王示范跳纸棒的方法要求，要轻轻的跳，不要踩着纸棒，踩着的就是掉进小河里了，要重新开始跳。请两队猴儿一个接一个的跳，第一个拿着纸棒跳完要跑回来把纸棒给第二个猴儿，第二猴儿拿着纸棒接着跳，第一个到最后面站好，以此类推，练习一遍。两队比赛看那队先得到小红旗。现在猴王当裁判，请红队和绿队的猴儿准备好，比赛开始。比赛结束后猴王宣布第一名第二名，鼓励第二名第二局争取的第一。第二局开始。再让幼儿锻炼能单脚跳比赛两局。结束后，猴王宣布红队绿队并列第一猴儿们欢呼庆祝成功的喜悦。

        3、钻爬山洞发展幼儿四肢的协调能力。

        请红队绿队幼儿拿好自己的金箍棒，面对面站成两队把金箍棒举到和肩膀一样平双方互相握住金箍棒，孩儿们看山洞打好了，猴王示范钻，然后最后面的两个猴孩儿先钻，自己想办法钻或者爬，钻到头再搭起山洞让后面的猴儿钻。猴王提示猴儿一组一组的钻，转两轮结束

        结束部分：

        孩儿们，盘丝洞到了，嘘———什么声音？妖怪来了，走，跟猴王打妖怪去。播放音乐《白龙马》那金箍棒打妖怪结

幼儿园中班体育活动教案篇2

        一、说意图：

        《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。

        二、说亮点：

        1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩；用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。绿色的水纹，暗示小溪。

        2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：

        （1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的'，以形象思维为主。所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。

        （2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。

        （3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。

        （4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲 望，体验成功的乐趣。

        3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时，游戏进入高 潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。

        4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的兴趣。

        三、说过程：

        整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：

        1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。

        2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。

        3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。

        4、游戏：勇敢的小动物。先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。

        5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。

        四、说反思：

        由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。

幼儿园中班体育活动教案篇3

        一、说教材

        中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说游戏则是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。通过体育游戏：捉老鼠，让幼儿以老鼠的角色参与游戏。让幼儿在有趣的情境中练习钻的动作，体验游戏活动的快乐。

        二、说活动目标：

        1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

        2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

        3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。

        三、说活动准备：

        1、圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

        2、小老鼠头饰5个。

        四、说活动重难点：

        练习钻的动作。

        五、说教法：

        根据中班孩子的特点，我主要采用了讲解、演示、示范等教法。

        六、说学法：

        孩子的乐趣是在“玩中学”“玩中练”及寓教于乐，寓教于游戏之中，幼儿在“捉老鼠”的活动中，通过观察、锻炼从而来练习钻的动作技能。

        七、说活动过程：

        （一）、教师带领幼儿到户外进行活动。

        1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

        （为了发展水平能力基本相等）

        2、做《模仿操》进行热身运动。

        （二）新授《捉老鼠》

        1、出示老鼠。

        （让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它）。

        2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

        3、老师讲解游戏规则。

        （1）选5名小朋友戴上老鼠头饰，站到圈内。

        （2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随便下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。

        （老鼠笼演示一遍）

        （3）小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。

        （小老鼠演示一遍）

        4、幼儿练习游戏。

        （尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。）

        八、活动结束：

        1、做放松运动。（小星星律动）

        2、老师小结：

        师：我们今天做的是什么游戏呀？

        幼：捉老鼠。

        师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。

        （强调本次活动的主要目的和安全的重要性）

        3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

幼儿园中班体育活动教案篇4

        一、说意图：

        《学前教育课程指南》中指出：教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学习“身体的秘密”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。

        二、说目标：

        教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。

        1．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

        2．能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。

        根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。

        三、说过程：

        整个活动过程我设计了四个环节：热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。

        第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。

        第二环节分为两部分。新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。

        第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。

        第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。

幼儿园中班体育活动教案篇5

        活动准备：

        1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

        2、大灰狼头饰一个。

        活动过程：

        一、游戏：“小猪过桥”

        1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

        2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

        二、游戏：“小猪运西瓜”

        1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

        2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

        3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

        三、游戏：“切西瓜”

        1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

        2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

        3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

中班体育活动教案

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿中班体育活动《跳圈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇1

        活动目标：

       　1、熟练掌握合拢分开跳。

       　2、基本掌握单脚跳。

       　3、积极参与游戏。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

       　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        活动准备：

       　呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

        活动过程：

       　一、准备活动

       　1、小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

       　2、吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。

       　二、新授跳圈

       　1、小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！

       　a、双脚跳圈。

       　b、合拢分开跳圈。

       　2、老师这儿还有一种跳法

       　3、游戏：小兔子找萝卜。

       　三、整理运动

       　我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧！

        教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇2

        活动目标：

       　1.探索一物多玩的多种方法。

       　2.尝试边跳边转身的动作技能，提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。

       　3.体验游戏中的快乐，培养合作意识和集体荣誉感。

        活动重难点：

       　重点：初步掌握转身跳的动作技能。

       　难点：能积极主动地参与游戏活动，有较好的规则意识。

        活动准备：

       　幼儿人手一个塑胶圈，头花若干，两个小展板架，音乐。

        活动过程：

       　一．热身准备:

       　1.师生问好。

       　2.教师带领幼儿活动身体各关节。

       　3.游戏:听口令接球。

       　二．自主探究，圈的多种玩法。

       　1.师:瞧！老师的身后有什么呀？（圈圈），你会怎样玩？比比看谁的玩法最多，谁的本领最大？（强调可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩）

       　2.幼儿展示各种不同的玩法。

       　三．初步学习“转身跳圈”的基本动作。

       　师：今天老师要教小朋友们一种新的本领，叫做“转身跳圈”，那什么是“转身跳圈”呢？有谁愿意到前面来试试。

       　2．教师示范，并讲解动作要领，幼儿尝试学习动作。

       　教师将小朋友分成两组，分别站与两边的直线上，听口令学习基本动作。教师一边巡视指导，一边发现问题及时纠正。

       　四．集体游戏：

       　（创设情景）兔妈妈今天要过生日了，老师想请小朋友们到对面的山坡上给兔妈妈采一些鲜花做为礼物，你们愿意帮助陈老师吗？

       　1.讲解游戏要求和规则：小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡，再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领，跳入第四个大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鲜花，从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。

       　2.第一次尝试玩游戏：初步体验游戏中的任务要求，能较好的完成指定动作。

       　3.第二次尝试玩游戏：感知游戏中的合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。

       　4.教师评价，颁发奖品。

       　五．放松活动：

       　1.游戏：我和鲜花跳个舞。

       　2.师：天色不早了，我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇3

        活动目标

       　发展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。

       　发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　锻炼平衡能力及快速反应能力。

        活动准备

       　画好练习单、双脚跳的场地。

        活动过程

       　将幼儿分成人数相等的'4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。

       　游戏开始，教师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏继续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏再继续进行一遍。

        活动规则

       　1、必须按要求单、双脚跳，跳错者重跳。

       　2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。

       　注意事项：圈的多少及大小，可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。

        教学反思：

       　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇4

        设计思路：

       　在上个学期，我们在下午的户外运动中尝试过好几种跳法，包括在原地双脚并拢往上跳、平地上的前进跳等，在原地往上跳的过程中，大多数孩子都能够跳，但是在前进跳的过程中，有一些孩子跳着跳着会原地不动，甚至往后退了。

       　经过一段时间的锻炼，有了一定的进步，但是也会跳跳停停，距离比较短。为了让幼儿能够连续往前跳，我创设了小兔跳圈去采蘑菇的情境，激发幼儿的兴趣，让他们能够双脚并拢连续跳过一个个圈，锻炼他们较长距离双脚向前行进跳圈的能力。

        活动目标：

       　1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上，尝试较长距离双脚连续向前跳圈。

       　2、提高身体的协调能力和弹跳能力。

        活动准备：

       　1、材料准备：呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。

       　2、游戏场地设置：方形场地。

        经验准备：

       　原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。

        关键提问：

       　1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的？

       　2、当你连续跳圈的时候，你的双脚有没有并拢蹲下，再用力往前跳？

        活动过程：

       　一、探索准备——热身运动

       　1、小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵，跳起来，跳得高，看哪只小兔跳得最高。

       　2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草，再到那一块去吃吃嫩青草，再过来吃一吃，多吃一点。大灰狼来啦，快逃到家里去吧。

       　二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。

       　师：“刚刚我们学小兔跳跳，现在呀，老师这边有一个圈圈，你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳？”

       　小结：幼儿交流多种跳圈的方法，如双脚并拢用力跳进圈里，再转过身跳出来；双脚并拢跳进圈，再往前跳出去；跳进去，倒跳出来等。

       　三、探索提升——探索连续跳圈的方法。

       　师：“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法，现在我们这里有5个圈，我们要试试看连着跳五个圈。”

       　教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法

       　1、兔妈妈是怎么跳的？

       　a：双脚站在圈外

       　b：双脚并拢，蹲下，身体往前，脚往后一蹬，跳进圈里。

       　c：脚继续并拢，再往下蹲，身体前倾，脚用力往后蹬，跳进第二个圈。

       　d：重复前面动作，一直跳完5个圈。

       　2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法，并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一个圈。

       　四、游戏：“小兔采蘑菇”。

       　将圈一个接一个的摆放在场地上，分两排摆放，对面放一些蘑菇，幼儿用连续跳圈的方法跳到对面，采一个蘑菇，然后从另一边连续跳圈回来，放进篮子里面。

       　五、放松整理

       　师：刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇，待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗？”

       　放松游戏：火车钻山洞

体育课教案

        中班体育活动教案5篇

        作为一名幼儿园的教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么中班体育活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的中班体育活动教案，希望大家喜欢！

       

中班体育活动教案（精选篇1）

        活动目标:

        1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

        2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

        3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

        4、培养幼儿健康活泼的性格。

        活动准备:

        1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

        2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容

        活动过程观察及调整:

        1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?"

        2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

        师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?

        3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

        4、引导幼儿分配和协商角色，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

        刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

        5、幼儿游戏，教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

        6、结束游戏:

        (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

        (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

中班体育活动教案（精选篇2）

        教材分析：

        气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探索气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的控制能力。

        活动目标：

        1、探索气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。

        2、能两人协调一致地夹球侧身走。

        3、积极参与游戏体验游戏的快乐。

        活动准备：

        充气气球若干（掌握好气球充气的量，以免夹爆）。

        活动建议：

        1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。

        教师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进行热身。

        2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探索气球的多种玩法。

        （1）鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。

        （2）重点引导幼儿练习合作夹球的动作。

        提问：怎样能协调一致地侧身走？夹球的时候怎样避免夹爆气球？

        小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。

        3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”，进一步练习夹球侧身走的动作

        第1遍游戏：幼儿两人一组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。游戏开始，每队第1组幼儿出发，步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”（框内），然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

        第2遍游戏：根据幼儿游戏情况适当增加难度，如途中设置障碍，鼓励幼儿挑战自我，大胆尝试。

        3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”游戏，进行放松活动。

中班体育活动教案（精选篇3）

        一、活动内容：找小兔

        1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

        2.体验集体游戏的乐趣。

        二、活动准备：

        呼啦圈、自制小兔若干张。

        三、指导要点

        1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。

        2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

        四、活动过程

        1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

        2.基本活动教师

        导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的？（请一个小朋友上来演示。）

        (1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。

        b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀？（不对）现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。

        （2）游戏：找小兔

        师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

        第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只"小兔"。

        小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。

        教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。

        第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。

        3.结束部分

        教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

        活动反思：

        在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。

中班体育活动教案（精选篇4）

        一、活动目标：

        1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。

        2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。

        二、活动准备：

        音乐磁带，小布袋(人手一只)

        三、活动过程：

        1、开始部分：

        队列练习，四路纵队——大圆-四路纵队

        2、基本部分：

        (1)幼儿自由玩袋;

        (2)师生共同探讨袋子的多种玩法;

        (3)将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》;

        (4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);

        (5)教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

        3、结束部分：

        随音乐躺在布袋上进行放松运动。

        4、整理小布袋。

        课后分析:

        1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

中班体育活动教案（精选篇5）

        活动目标

        1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。

        2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

        3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

        4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

        活动准备

        1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。

        2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。

        3.若干沙袋“大米”。

        4.小糖果若干。

        5.毛巾若干。

        活动过程

        (一)探索

        1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?

        教师和幼儿一起学动物走路的样子。

        (二)练习

        1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”

        幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。

        2.教师：“我们一起来试试吧!”

        幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。

        3.教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”

        幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法。

        4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”

        幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。

        5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

        (三)游戏：蚂蚁排队走

        1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

        教师组织小组比赛。

        (四)运粮食比赛

        1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”

        请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。

        2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

        要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

        (五)放松

        教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”

        教师将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。

        教学反思：

        活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的体育课教案3篇，希望对大家有所帮助。

体育课教案 篇1

教学目的： 让学生了解体育运动的不安全隐患。

授课时间： 20xx年4月21日星期一

教学重点： 1、球类运动和田径运动的安全隐患产生的原因 。2、如何预防球类运动和田径运动的不安全因素

教学难点： 如何预防球类运动和田径运动的不安全因素。

教学方法： 讲授、讨论

授课过程： 一、球类运动安全

       　球类运动是青少年特别喜欢的体育项目，主要包括足球、篮球和排球。球类活动要求有一定的动作技术和身体活动能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的伤害事故，如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。

       　1.球类活动中有事故隐患

       　（1）动作技术指导上的缺陷和错误。

       　（2）场地设备不安全。

       　（3）动作粗野或违反规则。

       　（4）组织方法不当。

       　2.事故隐患的预防

       　（1）加强思想教育，增强防范意识。

       　（2）加强活动设施建设和管理。

       　（3）做好准备活动、加强医务监督。

       　（4）加强保护措施。

       　*不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

       　*使用必要的护具，如护膝、护腿、护踝等。

       　*教给学生冲撞摔倒时的正确缓冲动作。

       　二、田径运动安全

       　1.田径运动的伤害事故隐患

       　（1）场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础。

       　（2）活动安排不当。

       　（3）学生的心理状态不良，位能及时调整。

       　2.事故隐患的预防

       　（1）改善和规范活动场地、加强设备的建设和维修。

       　（2）教学和训练、竞赛活动必须严密组织、严格要求、严格训练、提高质量。

       　*教师要掌握学生合理的运动量，做好运动前的准备放松。

       　*加强纪律教育，培养学生自我保护意识。

       　*重视课前准备。

       　（3）建立运动监督制度。

       　*学校运动场地、器械、设备等要定期进行安全、卫生检查。

       　*损坏的场地、器械等要及时维修，维修前一律禁止使用。

       　*教学过程应进行医务监督，防止中暑、脱水等情况发生。

       　三、学生讨论问题

       　1、运动时肚子疼怎么办？

       　运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。有时不去管它，适应一会儿也会消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。如果在十几分钟内不能接触肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。

       　2、鼻子出血怎样救治？

       　如果是由于火气过大发生鼻子流血，注意头后仰（可坐在椅子上，头后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后颈部用冷水清拍。如果在体育比赛中，鼻部受到器械碰或与他人相撞，使血管破裂，则须暂时用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血还不停止，可用凡士林纱布卷，塞入出血的鼻腔内，切不可用未消毒的纸巾或脏布塞入。

体育课教案 篇2

       　课题： 掷实心球 计划学时： 1个课时

       　学习内容分析：教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。我试图通过这种小学生喜闻乐见的形式，来激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣。

教学目标：

       　1、继续通过小学生喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；

       　2、通过“游戏”的方式，了解掷实心球的基本要领：要注重肩上屈肘的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与掷实心球远近的关系；

       　3、通过系列掷实心球活动，发展学生良好的掷实心球能力和活动能力

       　教学重点及解决措施： 重点：掷实心球的动作要领；解决措施：教师示范，学生练习，帮扶。

       　教学难点及解决措施： 难点：动作协调；解决措施：组织学生练习。

       　教学设计思路：1、设计情景2、导入课题3、示范4、练习 5、游戏6、小结7、反馈

       　设计理念：引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣。

教学准备：

       　1、使用方式:直接练习 2、 使用效果：创设情境，激发兴趣

教学过程：

       　一、激趣导入

       　师：小朋友们，现在上课了……

       　师：上课之前，我们来玩一个有趣的.游戏（抛气球）！老师告诉大家比赛的规则，想看看谁抛得最远……

       　（让学生以小组为准，老师巡视）

       　（兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人）

       　二、体验→探索→感悟

       　师：刚才你们表现得真不错！现在老师宣布训练成功，接下来我们可以进行正式掷实心球训练了！下面各个小组到各自的空域去比一比，看谁的掷得最高最远……

       　（学生至各自“空域”尝试“掷实心球”，教师分别参与各组活动，引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的掷实心球方法）

       　师：想掷得最高最远！那么怎样才能掷得最高最远呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的掷实心球技巧才行！下面老师把刚才掷实心球表演时看到的几种方法模仿给大家看，请大家看看哪种掷实心球方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种掷实心球方法，让学生对比寻找总结正确的掷实心球方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的掷实心球的方法）

       　师：好了，大家都知道了怎样去掷实心球，接下去各小组回各自区域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小组是最棒的！

       　（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

       　（比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义）

三、提高→巩固→展示

       　师：各小组表现得真棒！现在我宣布掷实心球训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

       　（通过比赛形式学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的掷实心球能力得到了锻炼、提高）

四、轻松愉快、交流分享

       　师：下课了，学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成功和喜悦。

       　在这节课中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是四年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。

体育课教案 篇3

一、师生问好

       　同学们，新的学期开始了，我们又见面了。 李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。你们也很荣幸地升入了2年级，所以你们不是学校里年级最小的小朋友了。你们已经做大哥哥大姐姐了哦，一定要给一年级的小朋友做个榜样，让他们瞧瞧我们是多么棒。对吧?(生回答对)

        二、课堂常规

       　接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。

       　1、 服装。体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。

       　2、 出勤。因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明，说明情况，随堂见习(在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动)，因事不能上课的学生要事先请假。迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。

       　3、体育活动课堂常规。上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。

       　“同学们，我们在体育课中不按照老师的要求练习，会发生什么事呢?”。小朋友们都说得很对，下面请你们听一个真实的小故事。

       　“有一节体育课，李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小朋友呀，他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑，而是故意摔倒在地，紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练习抛篮球，但是有个小朋友思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。

       　听完这两个故事后，我想让小朋友们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不按照老师的要求练习还会发生什么意外呢?(让小朋友们发言)

       　教师最后总结下。

       　4、要爱护体育器材，按要求使用器材，有意损坏者，负责赔偿。

       　5、学生要认真参加体育课考核，不及格和缺考的学生必须按时补考。

       　6、学生在体育课结束前要做好整理活动，认真听老师做课堂小结。

       　7、下课时待师生互相敬礼，“再见”后，再离开操场，体育委员要组织同学收回体育器材。

        三、评价体系

       　上课表现好的予以奖励小棒，上课表现不好的扣除小棒，下课后到体育委员那登记，一个小棒一分，奖励的加分，惩罚的扣分。加分时收回小棒。小棒累计到20张，也就是说有20分了，就可以换取一张体育明星纸片!体育明星纸片累积到5张，可以换取一张喜报。

        四、本学期考核项目及标准

       　1、一分钟跳绳

       　2、立定跳远

       　3、50米

       　4、200

       　5、垒球

       　6、呼啦圈、篮球、排球、踺子等任选一样

        五、奥运畅谈。

       　20xx年8月5日，里约奥运会开幕了。这是每个中国人期待的开心的事儿，小朋友们在家不知道有没有看奥运会呢?(生回答有)你知道中国得了几枚金牌吗?26枚。那你们都看了什么项目呢?他们是怎么样拿到金牌的，你们有什么想对他们说的吗?我们应该向他们学习什么?我们一起来分享下吧。

       　形式：分小组讨论。(四人一组)

        总结：

       　1、我们要学习奥运健儿刻苦训练的精神。

       　2、我们要学习奥运健儿顽强拼搏的精神。

       　3、我们要学习奥运健儿永不放弃的精神。

幼儿园体育游戏教案中班合集

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》1

活动目标：

       　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

经验准备：

       　活动前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备：

       　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

       　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

       　3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

活动重点 ：

       　知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

活动过程 ：

       　一、我知道的运动员。

       　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片。

       　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的'运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

       　3、引导将幼儿收集的展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

       　二、他们也在运动。

       　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

       　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

       　三、我们来做运动员

       　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

       　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

       　3、幼儿自由选择活动项目运动。

       　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

       　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

反思：

       　活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》2

活动目标：

       　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

经验准备： 活动前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备：

       　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

       　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

       　3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

活动重点： 知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

活动过程：

一、我知道的运动员。

       　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己相关、照片。

       　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

       　3、引导将幼儿展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

二、他们也在运动。

       　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

       　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、我们来做运动员

       　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

       　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

       　3、幼儿自由选择活动项目运动。

       　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

       　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

反思： 活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

中班体育活动教案5篇体育游戏方案大全

       幼儿园体育游戏教案中班(篇1)

目标：

       　1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

       　2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

准备：30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐.

过程：

一． 开始部分

       　1. 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

       　2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

二． 基本部分

       　1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

       　2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

       　3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

       　4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

       　5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

三． 结束部分

       　1. 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

       　2. 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

幼儿园体育游戏教案中班(篇2)

一、活动目标

       　1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

       　2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

       　3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

二、活动准备

       　软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果

三、活动过程

       　（一）开始部分：

       　1、进入场地，四散站开。

       　2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

       　（二）基本部分：

       　1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

       　2、提供离地高度不等的绳子障碍。

       　A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

       　B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

       　3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

       　A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。

       　B、启发幼儿创造性地玩梯。

       　4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩＂小乌龟摘果子＂游戏。

       　（三）结束部分：

       　1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

       　2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

       　3、结束活动，幼儿离场。

四、设计意图

       　本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

       　1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；

       　2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；

       　3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

幼儿园体育游戏教案中班(篇3)

       　近期不少地区降温幅度较大，幼儿体育活动的量可以安排稍大一些，多选择一些奔跑或跳跃的动作练习，让幼儿在寒冷的户外进行活动时觉得暖暖的。今天为您推荐适合中班幼儿的体育小游戏，一起动次动次来防冻吧~

活动目标

       　1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，发展身体的协调能力。

       　2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。

       　3.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

       　4.提高竞争意识的同时学会谦让和等待。

活动准备

       　跳袋8个、粘球衣20套(30个绒布球)、体能环2个;布袋若干、袋鼠头饰每人1个、音乐。

活动过程

一、热身活动

       　教师带领幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，教师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。

二、探索体验

       　1.出示材料，鼓励探索材料的多种玩法。

       　(1)幼儿分组，四散探索跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，(.教案.出自：.教案网.)在上面爬或走;间隔摆放，进行跳的动作;双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。

       　(2)教师请幼儿轮流扮演小袋鼠，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。

       　(3)幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示玩法。

       　2.动作指导：借助物体连续向前行进跳。

       　(1)幼儿分成两组，站成两列横排，教师介绍活动内容。

       　师：小朋友，今天我们将扮演小袋鼠，要学习新的本领了，学好了可以帮袋鼠妈妈运水果，大家一定要好好学哦!

       　(2)教师示范并讲解动作要领。

       　动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手;起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出;落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。

       　(3)幼儿站在跳袋里面站成一排模仿教师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习23次。

       　(4)请小袋鼠说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢?教师请个别幼儿表演袋鼠跳，给予肯定与指导。

集体游戏

       　游戏：运送水果。

       　1.介绍游戏玩法，开展游戏。

       　(1)教师扮演袋鼠妈妈介绍游戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了很多新的本领，请你们穿过树林，帮妈妈把水果(绒布球)运回家(体能环)吧。

       　(2)小袋鼠分成两组，一组扮演树林，一组扮演小袋鼠，小袋鼠穿上粘球衣跟随袋鼠妈妈在起点处先拿水果粘在衣服上，然后绕过树林把水果运回家。幼儿互换角色，游戏反复进行。

       　(3)扮演树林的每个幼儿相距1米按纵队站好，树林总长度为10-15米之间。

       　2.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

放松整理

       　幼儿找到自己最放松的姿势坐在跳袋上，根据教师的语言提示做放松活动：扣紧足趾，并拢膝盖，紧压，压臀置于地面，上升肩至耳朵，紧握拳头，做笑脸等动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

幼儿园体育游戏教案中班(篇4)

活动目标：

       　练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动准备：

       　报纸、塑料筐。

活动建议：

一、教师启发。

       　教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪”。

       　（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

       　（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

       　（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”。

       　（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

       　（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

       　（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

幼儿园体育游戏教案中班(篇5)

一、设计意图

       　老鹰捉小鸡是幼儿十分喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满足，也增进幼儿体质和反应本事。经过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

二、活动目标

       　1、培养幼儿合作意识和配合本事，学会去保护自我；

       　2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。

三、活动准备

       　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干；

       　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》。

四、活动过程

       　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

       　1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

       　教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？（幼儿回答，想）幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参加到游戏中去。

       　2、游戏分组

       　将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。

       　3、开始游戏

       　哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：（天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。）

       　4、幼儿换主角进行游戏。

五、活动反思

       　游戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自我，幼儿在活动中，增强了团体合作的意识和配合的本事。并在游戏中获取了欢乐和满足。

幼儿园体育游戏教案中班(篇6)

       　指导语：

       　1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。

       　2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

       　游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：

       　1、训练孩子动作的控制能力。

       　2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

       　游戏材料：

       　袋鼠、狗熊头饰。

       　游戏过程：

       　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。

       　2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。

       　3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。

       　4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。

       　5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。

       　游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：

       　发展协调性和合作配合的能力。

       　游戏过程：

       　1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。

       　2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。

       　游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能：锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。

       　游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：

       　1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。

       　2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。

       　3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。

幼儿园体育游戏教案中班(篇7)

       　1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

       　2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。

       　1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。

       　2、布置好场地，见图。

       　1、开始部分。

       　师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一起和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：

       　上肢运动下蹲运动扩胸运动体转运动腹背运动跳跃运动整理运动（教师自编）。

       　2、基本部分。

       　（1）幼儿站在线后。师：今天小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。

       　（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。

       　（3）游戏小猫搬家。

       　游戏规则：每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏2~3次。

       　（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。

       　3、结束部分。

       　（1）复习游戏大浪和小浪。

       　（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。

活动建议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。

活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。

幼儿园体育游戏教案中班(篇8)

       　活动目标：

       　1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。

       　2、引导幼儿学习宣染的基本方法。

       　3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。

       　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

       　5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

       　活动准备：

       　各种调好的颜料和纸巾、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。

       　活动过程：

一、导入：

       　师：小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？

       　（色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）

二、展开：

       　1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？。请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。

       　2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。

       　3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多（教师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。

       　4、讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（教师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试（教师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意，谁想来试试？请几个幼儿尝试。

       　5、幼儿染纸：他们染的真漂亮，其他小朋友是不是也想试一试，老师今天为小朋友准备了许多的小手绢，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗？在染之前先请小朋友一起来折手绢，看能着出多少种图形，教师小结。一起染手绢，教师巡回指导。

       　6、教师小结。比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们表现的真棒。

       　7、展示会：小朋友看老师跟刚才有什么不一样吗？这块漂亮的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有许多印染的东西，小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给我们展示一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小朋友我们也拿着自己染的手绢上台展示一下好吗？

三、结束：

       　请小朋友把染好的手绢拿给其他小朋友看一看，也来教给他们。

       　教学反思：

       　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园体育游戏教案中班(篇9)

教材分析：

       　气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探索气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的控制能力。

活动目标：

       　1、探索气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。

       　2、能两人协调一致地夹球侧身走。

       　3、积极参与游戏体验游戏的快乐。

活动准备：

       　充气气球若干（掌握好气球充气的量，以免夹爆）。

活动建议：

       　1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。

       　教师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进行热身。

       　2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探索气球的多种玩法。

       　（1）鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。

       　（2）重点引导幼儿练习合作夹球的动作。

       　提问：怎样能协调一致地侧身走？夹球的时候怎样避免夹爆气球？

       　小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。

       　3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”，进一步练习夹球侧身走的动作

       　第1遍游戏：幼儿两人一组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。游戏开始，每队第1组幼儿出发，步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”（框内），然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

       　第2遍游戏：根据幼儿游戏情况适当增加难度，如途中设置障碍，鼓励幼儿挑战自我，大胆尝试。

       　3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”游戏，进行放松活动。

幼儿园体育游戏教案中班(篇10)

       　发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

       　彩色小木珠

1、教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望

2、师示范制作的方法并提出要求

       　（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿

       　（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿

       　（3）要求手拿彩线的位置要合适

       　1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。

       　游戏指导：家长在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作.

       　1、发展小肌肉的协调性

       　2、促进手眼协调能力

       　饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子

       　1、老师：孩子们听听是谁在唱歌？（摇晃装着豆子的瓶子），沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？

       　2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

       　3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

       　培养幼儿钻、爬的能力

       　1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

       　2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导：注意家长应照及到四周幼儿

       　1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性；

       　2、通过建构，发展幼儿的想象力；

       　3、加深亲情关系；

       　4、学会收拾整理玩具；

       　各式玩具（插接类）

       　1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插；

       　2、分类自由拼插，教师巡回交流；

       　3、分别展示作品，介绍它的奇特性；

       　4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

       　1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。

       　2、鼓励幼儿自己收拾物品.

       　5．游戏名称：大手和小手

       　1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。

       　2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备：彩笔绘画纸

       　1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。

       　2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容；

       　3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）；

       　4、收拾物品（幼儿自己动手）；

       　1、指导幼儿按一定路线有序描画

       　2、让幼儿自己创造添画

       　1、通过手偶游戏，让幼儿大胆的说出自己的名字，锻炼幼儿在众人面前大胆表现；

       　2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力；

       　3锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名；

       　手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)

       　1、出示手偶，自我介绍姓名和学号.威威：小朋友，我非常喜欢你们，想和你们做好朋友，你们能告诉我你的名字吗？(老师互相配合，一人旁白，一人表演.)

       　2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后，要同他握握手，或是亲一下)在家长的引导下，说出自己的学号姓名.

       　3、发放小礼物(小花片)，并让幼儿说出谢谢威威兔.游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿；

       　幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚，有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄，说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.

       　培养孩子双手的协调性。

       　黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品

       　现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。

       　让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。

       　根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。

        在幼儿阶段对学生进行体育活动的教学主要在于提高幼儿的动作发育能力，健全幼儿的身心健康发展，帮助幼儿适应身边的生活环境。以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育活动方案1

        目标：

        让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

        准备

        教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

        过程：

        1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

        2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

        ①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

        ②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

        ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

        3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

        建议

        1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

        2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

        3.此活动可以和认识地球的 教育 活动配合进行。

        4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

        中班体育活动方案2

        一、指导思想

        贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光 体育运动 ”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

        二、工作目标

        通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

        三、工作内容

        1、加强宣传、营造氛围。

        加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动氛围。各中小学要充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、 标语 等形式，使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等 口号 深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“阳光体育运动”深入到校外教育和 家庭教育 中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

        2、完善校园体育基础设施建设。

        开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

        3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。

        学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置 实施方案 》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

        全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课(体育与健康)课时，全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

        4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。

        (1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。

        各学校要注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有广播操、 武术 操、校操、素质操、 健美操 、轻器械操、校园集体舞和小型团 体操 ，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。

        (2)、学校每年要至少组织一次大型体育活动，如大型 田径运动 会等;每月要组织一次小型的体育比赛，如 篮球 、 排球 、 足球 、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，小学以体育乐园为主体，突出**性;中学以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

        (3)、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育 文化 ，丰富体育活动形式。充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外健身活动等。

        (4)精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。

        坚持经常性的常规活动。教育局坚持每年举办全市中小学生篮球、 乒乓球 比赛、 长跑 比赛，每三年举办一次全市中小学生运动会。

        (5)创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。

        5、加强学生体质健康的评价。

        (1)开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录，初中以上学生要记入学生档案，并作为 毕业 升学的重要依据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的'体质状况的差异提出好的解决 方法 ，督促学生积极参与体育锻炼。各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上，良好率达到30%以上，优秀率达到15%左右。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

        (2)每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测。

        6、加强专项督导评估，进行阶段性 总结 表彰。

        教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作，将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动，树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的学校，要在全市通报批评。

        四、组织领导

        为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，教育局成立开展“阳光体育运动”领导小组。

        组长：

        副组长：

        成员：

        五、工作要求

        1、提高认识，加强领导。

        (1)各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，校长要亲自动员和号召学生积极参与“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。

        (2)要认真组织学习近几年，国家、省、市教育行政部门关于开展大课间体育活动、课外文体活动工程、“体育、艺术2+1项目实验”工作、落实保证中小学生每天体育活动时间和全国亿万学生阳光体育运动等文件精神，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的开展。

        2、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。

        各中小学校要科学制定“阳光体育运动”计划，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开展。

        3、加强体育教师队伍建设，提高教师综合素质。

        加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校“阳光体育运动”的开展提供优质服务。

        4、加强“阳光体育运动”的安全保障。

        开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障 措施 。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。

        中班体育活动方案3

        活动目的

        1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

        2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

        活动准备

        小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

        活动过程

        引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

        一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).

        “宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

        二、学习基本动作(双腿夹物跳)

        师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

        幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

        教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

        重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

        集体练习基本动作：

        师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

        三、游戏:搬松果

        师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

        师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

        一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

        幼儿运松果。

        活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

        四、整理活动

        师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

        师：天快黑了我们一起回家吧!

        中班体育活动方案4

        活动目的

        1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

        2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

        材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队

        放有5个圈。

        活动流程：

        1、 做准备2、 运动，3、 活动身体

        师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

        4、 介绍游戏规则

        师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

        5、 游戏过程

        (1) 让幼儿比赛一次。

        (2) 老师进行观察。

        (3) 对能力较差的幼儿进行帮助

        1 老师对幼儿的比赛进行评价。

        师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

        (4) 变换游戏规则。

        (5) 立定跳改为侧跳。

        6、 游戏结束放松身体。

        师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

        中班体育活动方案5

        一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

        二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

        三、竞赛规则及做法

        每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

        1、大班《跳竹竿》

        ①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

        ②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

        2、大班《跳绳》

        ①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

        ②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

        3、中班《拍球》

        ①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

        ②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

        4、中班《跳绳》

        幼儿连续跳3个以上算积分1分。

        5、小班《拍球》

        幼儿能连续拍球5下算积分1分

        6、小班、《踢键子》

        幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

        四、比赛时间：

        初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

        五、奖励

        1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

        2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

       

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       好了，今天关于“田径体育教案中班”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“田径体育教案中班”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。