田径体育教案小班简单_田径体育教案小班简单易学

田径体育教案小班简单_田径体育教案小班简单易学

       田径体育教案小班简单是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.小班体育教案

小班体育教案

       　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我整理的小班体育教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班体育教案 篇1

       　教材分析

       　1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。

       　2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

       　学生分析

       　本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

       　设计理念

       　本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学

       　生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

       　教学目标

       　1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

       　3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

小班体育教案 篇2

        目标：

       　1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

       　2、体验运球的方法和动作的内在联系；

       　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

        准备：

       　在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

        过程：

       　1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

       　2、游戏：《小企鹅运冰块》

       　①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

       　②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

       　③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

       　④放松活动：模仿打气的动作。

小班体育教案 篇3

活动设计

       　《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。

活动目标

       　1、探索多种让“坦克”动起来的方法。

       　2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。

       　3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　物质准备：

       　1、自制纸箱“坦克”若干。

       　2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

       　经验准备：能手脚协调向前走。

活动过程

       　一、热身活动。

       　教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

       　二、探索活动。

       　1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。

       　提问：

       　（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）

       　（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的`让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。

       　2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。

       　提问：

       　（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，鼓励语言表述）

       　（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。）

       　（3）教师小结。

       　3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

       　三、游戏：坦克总动员。

       　1、游戏场地布置。

       　2、游戏玩法。

       　四、放松活动：士兵表彰。

       　教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案 篇4

        活动目标

       　1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

       　2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

        活动准备

       　1、材料及环境创设。

       　2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

       　3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

       　4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

        活动过程

       　在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

       　教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

       　随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

小班体育教案 篇5

一、活动目标

       　1、鼓励幼儿用多种方式玩皮球，激发幼儿的想象力、创造力；

       　2、学习左右手交替拍球；

       　3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球等的动作能力；

       　4、培养同伴间团结合作的态度。

二、活动准备：

       　大小球若干个

三、活动过程

（一）鼓励幼儿用多种方式玩球

       　1、用语言谈话的方式引出出课题

       　看，今天老师带来了什么？（球）

       　2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样

（二）玩法

       　1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

       　2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习

       　3、滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次

四、活动评析：

       　此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

五、活动总结：

       　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得其中的快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。

小班体育教案 篇6

设计意图：

       　《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

活动目标：

       　1、 在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

       　2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

       　3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

活动准备：

       　1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

       　2、《兔子舞》音乐。

       　3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞

活动过程：

一、引题: []

       　教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

二、幼儿自由探索跳

       　1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作

       　2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）

三、学习自然轻松地双脚同时向前跳

       　“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳 。”

       　1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

       　2、幼儿练习双脚向前跳。

       　3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么？（爬）

       　4、小兔子学习爬。

       　小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！

四、开展游戏“拔萝卜”

       　1、设置情境：

       　师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?

       　幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。

       　师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?

       　幼:好。

       　2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.

       　3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。

       　先请小朋友示范，再进行比赛。

五、结束部分

       　小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！

小班体育教案 篇7

       　设计背景

       　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。

       　活动目标

       　情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。

       　知 识：初步练习走平衡木。

       　能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

       　教学重点、难点

       　重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

       　难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

       　活动准备

       　塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。

       　活动过程

       　活动过程

       　（一）开始部分

       　听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

       　（二）基本部分

       　1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。

       　2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。

       　3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎

       　么过“小桥”。

       　教师演示怎样过“小桥”。

       　和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

       　小兔小兔要过桥，

       　张开双臂走上桥，

       　心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

       　请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

       　出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）

       　4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追逐跑）。

       　三、结束部分

       　1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

       　兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。

       　2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

       　自评、反思

       　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

       　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

       　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

小班体育教案 篇8

活动目标：

       　1．能手脚着地协调地爬行。

       　2．在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

       　3．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　4．培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

       　手脚着地协调爬行。

       　膝盖弯曲不着地。

活动准备：

       　1．海绵垫、平衡木、小鱼若干；

       　2．猫妈妈胸饰；

       　3. 用绳子围成的草地。

活动过程：

       　一、开始部分（9：20-9:25）

       　1．准备活动

       　师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧

       　小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记

       　小手小手拍拍，我的小手抱起来， 图示：

       　小手小手拍拍，我的小手转起来，

       　小手小手拍拍，我的小手藏起来，

       　小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，

       　小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，

       　小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，

       　小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。

       　二、学本领

       　1．向前协调的爬行。

       　师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）

       　师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

       　请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。

       　大家一起爬

       　2．新本领

       　师：小花猫是怎么走路的？（爬）

       　师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！

       　老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。）

       　规则：

       　1.强调膝盖不着地

       　2.眼睛向前看

       　请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。

       　师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）

       　交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。

       　请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。

       　师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）

       　三、游戏

       　师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）

       　师：宝贝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范---爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）

       　1．教师示范一次。

       　2．幼儿游戏两次。 （注意一次游戏后的点评）

       　四、放松运动

       　现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

活动反思：

       　本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到很多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。

       　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像完全地被驯化）。

       　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的精选幼儿园小班体育教案范文集锦6篇，希望能够帮助到大家。

精选幼儿园小班体育教案范文集锦6篇1

        活动目标及关键经验：

       　在游戏情景中，幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。

       　1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

       　2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。

       　材料及相关环境创设:

       　材料： 15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安稳)

        活动准备:

       　幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。

        活动过程:

       　1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。

       　2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。

       　3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行游戏。

       　4.教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

       　5.教师观察幼儿活动情况，驾驭适宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意宁静等。

       　6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。

        相关经验:

       　美工：制作标的目的盘进行游戏

       　音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

        活动评价:

       　教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况，判断幼儿自信心发展水平。

       　活动的延伸与扩展

       　按照幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。

       　增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。

精选幼儿园小班体育教案范文集锦6篇2

        设计意图

       　自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。

       　小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。

        活动目标 1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

       　2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。

        活动准备

       　1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

       　2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

       　3、兔宝宝的。

       　4、呼啦圈做的山洞。

       　5、音乐《拔萝卜》。

        活动过程 一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。

       　1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。

       　师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧――它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？

       　幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

       　2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

       　师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样――我们一起来看一看。

       　分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

       　师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）

       　小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。

       　师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）

       　小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。

       　3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

       　师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。

       　放（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。

       　师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）

        二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。

       　师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》）

       　师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！

        活动反思

       　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

精选幼儿园小班体育教案范文集锦6篇3

        一、活动目标

       　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

       　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

        二、活动准备

       　1.人手1份皮球，体操圈；

       　2.指偶1个。

        三、活动过程

       　1.游戏“小鸭拍皮球”

       　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

       　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

       　（1）.幼儿独自玩皮球

       　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

       　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

       　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

       　（2）.两个人合作玩球

       　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

       　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

       　师：“我们变成小火车吧！”

       　（3）.借助器械玩皮球

       　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

       　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

       　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

       　1名幼儿

       　示范，其余幼儿练习。

       　3.结束活动“开火车”

       　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

       　师：“呜……火车到站了。”

精选幼儿园小班体育教案范文集锦6篇4

        活动目标：

       　1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。

       　2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。

       　3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

       　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　5、培养幼儿健康活泼的性格。

        重点：

       　利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作

        难点：

       　能想出多种玩飞碟的方法。

        活动准备：

       　人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。

        活动过程：

       　一、游戏《开汽车》

       　指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢?

       　1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。

       　2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

       　3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

       　二、游戏《运果子》

       　指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢?

       　1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。

       　2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

       　3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的`家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

       　三、游戏《好玩的飞碟》

       　指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢?

       　1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

       　2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

       　四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。

精选幼儿园小班体育教案范文集锦6篇5

        活动目标

       　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

       　2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

       　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

        活动准备

       　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

       　物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地

        活动过程

       　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

       　1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

       　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？

       　2、扮演小兔子

       　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）

       　3、小兔子做热身运动

       　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。

       　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

       　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

       　（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

       　1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

       　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

       　师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

       　恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

       　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜

       　师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？

       　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

       　（1）把大萝卜运回家。

       　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

       　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

       　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

       　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！

       　（2）小兔子放松活动

       　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

       　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

       　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

       　（三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

       　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

       　师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

       　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

       　师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。

精选幼儿园小班体育教案范文集锦6篇6

活动目标：

       　1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

       　2、乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐。

活动准备：

       　呼啦圈人手一个，灰太狼和慢羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干

活动过程：

一、热身活动

       　1、幼儿进场。

       　幼儿每人站进一个圈，这个圈就是羊羊的家。

       　师：羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃，准备好了吗？上山咯！

       　（踏步）看到土豆地了，（跑过去）开始挖土豆，（弯下腰，挥动手臂）回家洗土豆，（动手搓）切土豆，（前后转动双臂）炒土豆，（双手合起作翻炒的动作）炒完土豆倒进盘（双手握住腰左右弯）。

二、玩游戏： 老狼老狼几点了

       　1、讲规则。

       　师：羊羊们，吃土豆，我们要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他会吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊，所以，我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点，如果灰太狼说天黑了，那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他：

       　“老狼老狼几点了？”

       　2、配班老师扮演灰太狼进行游戏。

       　师：那羊羊们，现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。

       　游戏的第一遍结束后，再次提醒幼儿应该注意的规则。

       　3、增加游戏的难度。

       　把羊羊的家减少几个，再游戏一遍。

       　师：呀，有几只羊羊没家了，灰太狼可真坏，把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢？可以住在一起）对，可以两只羊羊住一个家。想到办法了，那我们再去青青草原玩一会，走咯！

三、自由活动

       　师：羊羊们，灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了，现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘，地上的呼啦圈都可以玩，但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。

四、放松运动

       　师：玩得有点累了，我们停下来休息一下，眼睛闭上，闻一闻青青草原的花香，（反复吸气，吐气），眼睛睁开，小手伸出来轻轻拍一拍，换只手来轻轻拍一拍，我们的腿今天功劳最大，我们也轻轻地拍一拍，换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们，我们回羊村咯。

       好了，今天关于“田径体育教案小班简单”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“田径体育教案小班简单”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。